Resumões

Aew galera, pra ficar mais organizado nós criamos um site de extensão para o blog Infor Moral. Nele vão ficar os resumões, mas não só apenas isso, lá também vai ter um montão de coisas [tudo que a gente não quiser que fique no blog].
Mas não se empolguem muito com o site de extensão porque dá mais trabalho mexer nele, portanto ele vai ser somente para coisas adicionais.

Lembrem-se, os resumões agora serão todos postados no site de extensão que é esse aí:

http://informoral.webs.com

Projeto Pega-Ladrão

por Alysson Smyle

Depois de muitos assaltos decidimos criar o Projeto Pega-Ladrão.
O projeto consiste em montar um Celular-Bomba acionado por um detonador que explodiria o desgraçado ladrão.

Funciona assim:

• O ladrão chega e diz: - Passa o celular mermão!!!





• Vítima: - Ok, pega. [ehuaehauehauehaeuhaeuahe]





• 





• Ladrão: - Vaza, vaza!!





• Vítima: blz!





• Após o ladrão andar alguns metros.





• Kabummmm, toma desgraçado!!!! huhauhauheauehaeua



• 
  
  

Resultado: agora ele vai pensar duas vezes antes de assaltar um aluno do CEFET.


Mais uma notícia da KCTV Web News.

Nova enquete

Vlw galera! ficamos muito animados com o resultado da útima enquete [e primeira também] do blog.
A esmagadora maioria classificou o Infor Moral™ como 'Caraca, muito show!' [77%].
Pra 17% o Blog ficou 'maneiro'.
Uma pessoa [4%] considerou o Blog 'legalzinho'. [Ainda descubro quem foi esse infeliz.]

Agradecemos o apoio.

"Amanhã pode ser a senhora.."

por Denis Duarte




O comentário que entitula nossa primeira matéria da KCTV Web News foi de Denis Yuri à professora Vaneska, assim que ela soube que tiveram mais dois assaltados na quarta-feira: Felipe e Luan Brendo.


Eh isso aí. Tem um sujeitinho de bike, supostamente armado que tá arrastando os celulares da galera do CEFET ZN. Principal alvo: Os alunos de Informática Integrado. A média de assalto já chegou a ser de um por dia. Impressionante!

Já tentamos estabelecer uma relação entre os alunos assaltados, mas sem sucesso. Foram descartadas as hipóteses de ordem alfabética, estatura e nota. Ainda não analizamos o quesito boca de praga, que entrou em cogitação logo após o assalto de Cláudio, quando Bruno disse que o próximo a ser assaltado seria ele. Dito e feito.

Até onde se sabe o mais cagado sortudo foi Péricles. Por duas vezes ele quase foi assaltado e escapou em ambas. Na primeira, ele vinha em direção ao cefet, quando o professor Alessandro [de carro] percebeu um elemento suspeito e o acompanhou em marcha lenta. Na segunda tentiva ele estava indo em direção ao ponto de ônibus quando uma movimentação estranha o chamou a atenção. Alguns jovens de bicicleta começaram a avançar em sua direção, no entanto Péricles, morrendo de medo foi mais esperto e pegou a primeira van que vinha passando na avenida. De lá ele ainda pôde ouvir os bandidos resmungando: "Putz, ainda pego esse boyzinho de informática!"

Por enquanto,[pelas minhas contas] a lista da nossa turma já vai em 13, contando assaltos e tentativas:
Acton; Alysson Monteiro [duas vezes]; Áureo; Bruno; Cláudio; Eu Denis Duarte; Dhierclay; Emanuel; Felipe; Fernando; Juliana; Tharles; Luan Brendo.


A nossa uned já enviou diversos ofícios ao Comando Geral da PM, mas polícia só aparece mesmo depois do assalto [pra dar uma olhadinha no local, desopilar um pouco, sei lá].
Diante dessa situação, as recomendações/sugestões são:


Comprar um celular baratinho e discreto. [na feira do rolo tem uns bem maneiros. Vai que o seu também está à venda né. hehe..]

500 metros rasos. Se você vem de transporte coletivo, teste sua habilidade no atletismo. Assim que você descer do ônibus saia em disparada até o cefet.

Comece a andar com Péricles. Pegue carona na sorte dele e peça pra ele dar uma esperada depois da aula.

Nunca, jamais diga que você será o próximo a ser assaltado. O próximo pode ser você de verdade.

Escreva, corrija, comente. Deixe de não participar.
Você faz a notícia na KCTV Web News.

Infor Moral™ [Reformando, ok]

A gente tá dando um jeito no visual do Blog.

Como foi avisado antes, a cor vai mudar e vão ser postadas mais algumas coisas. Assim que terminar-mos vamos colocar o link pra vcs terem acesso aos resumos [e outras coisinhas a mais].

Por favor paciência, pois o tempo

não está sendo muito generoso...

Mais comentários, já sabe. Sinta-se à vontade.

Ah, e se quiserem postar alguma coisa, eh só avisar, blz.

Pois eh, galera..

Álbum novo no blog. Site novo também..

Eh isso aí. Logo, logo vc conhecerá o novo link onde estarão os restantes dos arquivos do blog [inclusive os resumos].

Ah, mudando de assunto, a professora Emanuelle tá fazendo aniversário e [supomos] que ela deseje, antes de mais nada um comportamento melhor da turma. Justiça seja feita: ela tá passando o conteúdo da melhor maneira que ela pode, né. Colher de chá.

Novidade à vista..

Alguém aí já se perguntou o motivo pelo qual o slogan do nosso Blog eh 'Pegando no seu pé' ?

Em breve vocês vão descobrir. Aguardem..

Aviso à turma

Pra cada elogio que a gente recebe pelo blog, tem uma reclamação por causa da foto.
Tudo bem, a gente muda a foto.

Se liga aí: Provavelmente na terça-feira, nós vamos reunir a turma pra tirar a foto oficial do blog. Junto com a foto vai sair também o design em verde do blog, que deve ficar em azul escuro.
O design do blog será alterado semestralmente [a cada recesso ou férias].

Resumão 18/08

Dia normal, Segunda. Quatro professores diferentes passando aula e os conteúdos mais fáceis que eu vi esse ano em Química e Matemática

Português
Português... Português... ehh, foi mal. A gente [os desenvolvedores do blog] chegou um horário atrasado e perdemos aula de Português. Provavelmente ela deve ter continuado o assunto sobre quinhentismo. Ainda hoje eu procuro confirmação.

Química
A professora Emmanuelle depois do longo período sem aulas [segundo ela e somente ela] disse que o novo conteúdo era cinética em química mesmo. Pra testar o nosso nível de conhecimento ela passou 7 questões a nível super easy [easy é fácil, blz]. Pra você ter uma idéia do nível das 7 questões, a primeira dizia o seguinte 'Qual a diferença entre transformação física e química?'
Detalhe: das sete eu acertei 3
O restante das questões está no caderno de quem veio [e copiou].

Algoritmos
Algoritmo passou o conteúdo semestral divididos em 5 tópicos:
1 - Introdução à orientação a objetos
2 - Linguagem de modelagem
3 - Estruturas de dados
4 - Manipulação de excessões
5 - Modularidade
Depois ele liberou
Horários do CA: Terça 8:50hs; Quarta 14:25hs
Confira a data da prova na agenda.

Matemática
Alguém já disse que matemática é difícil? Engula sua língua.
Os assuntos podem até ter nome complicado, só que o conteúdo é muito fácil. É sério pow.
Ainda dentro do assunto de matrizes...
(1) Simetria
(2) Anti-simétrica
(3) Triangular Superior
(4) Triangular Inferior
Além de Matrizes Retangulares

• Vetor linha ou matriz linha
• Vetor coluna ou matriz coluna

E conceito de Matriz Nula.

Só isso. Recomendo pegar o conteúdo mais detalhado com alguém.

Resumão 15/08

Segundo dia de aula de pois do recesso. Uma disciplina a mais: Artes cênicas, com Francy Izzany. Pelo visto, fecharemos a semana em grande estilo neste semestre.

História
"Decidam [e logo] o que vocês querem da vida" foi o recado inicial do professor Sérgio à turma ao citar a nossa situação no semestre. após contar um pouquinho da vida escolar dele, enfatizou que a área/disciplina em que mais devemos nos esforçar é aquela em que mais temos dificuldades.

O assunto desse bimestre deve ser:

• Roma Antiga
• Feudalismo [modo de produção feudal]
• Impéirio Bizantino
  

Devido à grande quantidade de plágios nos trabalhos, o professor pediu que os trabalho, a partir de então fossem entregues por escrito.
A correção da prova do bimestre passado será feita na semana que vem. Pra isso é preciso que os alunos tragam suas provas [confira na agenda].

A base da aula foi sobre o Modo de Produção Escravista ou Escravismo, válidos somente para o mundo grego e romano
Sérgio discorreu o assunto sobre a diferença entre Política e política. [notou alguma diferença?]
Política ['P' maiúsculo] trata-se do estudo das relações de poder.
política ['p' minúsculo] é a ação do poder.

Essa ação é exercida em diferentes grupos sociais, onde o mais comum deles é a família, que ainda hoje é considerada patriarcal. Logo o topo da pirâmide vem a ser o pai[chefe da família, não eh msm]. em seguida a mãee depois os filhos.Esse aí eh só um dos exemplos hein. Além disso, podemos citar a relação professor/aluno, onde a relação de interesse pode ser o método avaliativo. Nesse contexto também entra o comportamento dos alunos onde o professor pode utilizar de sua autoridade e o aluno da vantagem numérica, para por exemplo, protestar com abaixo-assinados. [pensou que fosse para espancar o professor, não eh]

Toda essa politicagem gera conflitos, que podem ser resolvidos por meio de um ação de poder. Isso pode acontecer deduas formas: através de um confronto ou de um consenso.

O professor falou também sobre os três tipos de elite:
Econômica
Intelectual
Política
A elite é a parte de cima da pirâmide. Quando mais gente lá em cima, mais próximo da democracia. A parte de baixo da pirâmide é considerada, por alguns membros da elite, uma massa considerável e manuseável.

O assunto que está aí em cima é o assunto que vocês têm que entender. è a base da matéria. Sem isso vc não vai pra frente.
A gente vai estudar sobre Roma. Esse é o assunto factual. O q nos vai interessar é o que aconteceu em Roma, certo.
Se dividir-mos Roma politicamente teremos três fases:

• Monarquia
• República-quem governava era o senado
• Império- O senado deixou de ser deliberativo e passou a ser consultivo.[perdeu o poder que tinha antes].
  

Ao final da aula o professor passou uma pesquisa não obrigatória que é bom fazer:
-> Como e quando se deu a transição da monarquia para a república?

A aula de português foi sobre o quinhentismo-1500 a 1601. Mais sobre a aula é só pesquisar sobre a produção literária da época, objetivos, autores, literatura jesuíta e suas características.

As duas aulas da semana foram bem ligths. Basicamente a apresentação da disciplina de Arte II, por Francy Izanny. As informações sobre a disciplina estão contidas em uma folha distribuida em sala de aula.
Como é que vai ser Arte II ?

Se liga aí:

• A cada dia de aula a será aberto um espaço
  para uma apresentação relativa à Artes cênicas. Isso vale uns pontinhos a mais. É
  só pra quem quiser, ok.
  
• Iremos fazer um seminário sobre a história
  do teatro no Brasil.
  
• A nossa última avaliação será uma peça de
  teatro.
  
• Aula de campo à vista...a professora está
  agendando um passeio a um teatro com direito a apresentação de peça
  até.
  

3° Bimestre: Seminário; exibição de filmes; prova.
4° Bimestre: Aula de campo; Ensaios; Festival de peças

Ah, ela aconselhou a leitura de alguns livros para melhor compreensão do conteúdo e apresentação dos seminários:

• História consisa do teatro brasileiro
• Pequena viagem pelo mundo do teatro
• Aprendendo Arte
• Teatro pra quem nunca fez teatro
  
  

Eh o seguinte..

Desde já, pedimos desculpas pelo resumo preparado. O de hoje foi só pra dizer q teve.
Pra falar a verdade, ainda estamos acertando algumas configurações do blog.

São pequenos detalhes sobre as frases da semana e os resumões.

Nós devemos criar um outro site pra q possamos direcionar os links dos resumos das aulas. Pra ficar tudo mais organizado [tipo: clique aqui para conferir o resumo da semana passada.]
Os simulados e as dicas também devem ficar por lá.

Todos esses acertos são para manter o bom visual do Blog. Não levem a mal.

A previsão eh que segunda-feira, já teremos os links para onde direcionar o restante do conteúdo.


Infor Moral, pegando no seu pé.

Resumão 14/08

Quinta-feira foi o primeiro dia de aula depois do recesso. Começa, então o período que vai decidir nosso destino no ano que vem. [dramático, né].

A primeira aula foi de matemática com o professor Robson. Ele deu continuidade ao assunto de matrizes. Falou sobre identidade das matrizes (In), que eh escalar em que os elementos da diagonal principal são iguais a 1.

Ah, uma observação importante: qualquer matriz será quadrada ou retangular. Não tem pra onde correr.

Próxima aula ele deva falar sobre simetria das matrizes, ou algo assim. Nem deu tempo de começar.

Próxima aula: segunda-feira, 5° e 6° horários.

A segunda aula foi de Física.

Houve um atraso, por parte do professor não muito comum na aula de Física. Instantes depois alegria geral e comoção de alguns: "Estou salvo! Passei, passei".
O professor Tércio apareceu por lá.
Ele só foi dar o aviso acerca das Olimpíadas de Física [confira na agenda]

O professor Gustavo teve um problema com o carro e precisou chegar atrasado. Ele entregou o restante dos trabalhos e disse que iria divulgar as datas das avaliações e provas na p´roxima semana.

Foi marcada também uma reunião com os alunos que irão participar da EXPOTEC. Eh o pessoal escolhido no trabalho da história em quadrinhos.[confira na agenda]

próxima aula: quarta-feira, 5° e 6° horários.

Inglês nos horários do meio. A professora Ana Mércia falou sobre nosso próx. trabalho. Trata-se de um filme sobre fantasmas, que será preparação para o halloween. Cada grupo deverá produzir e editar os vídeos do filme, onde nós seremos os atores. Todos devem participar.
Na semana que vem o enredo da história deverá ser entregue à professora em inglês e detalhadamente. Mais detalhes no seu email. Ela mandou pra todo mundo. Se alguém não recebeu eh só pedir pra repassar.

próxima aula: quarta-feira, 3° e 4° horários.

A nossa turma continua na escassez de aulas de ed. Física. Se tornou muito comum os problemas que inviabilizam nossas aulas. A última aula foi nesta quarta-feira, dia 13/08. Os mais atentos devem estar se perguntando "mas esse não foi o dia da gincana?".
Sei lá. Vai que o jogo de vôlei contou como aula. Ainda hoje vou me informar sobre o assunto.
O fato eh que o professor de Filosofia tem um compromisso amanhã [um curso, congresso ou algo assim] e precisou transferir a aula para os dois últimos da quinta-feira.
Ele só começou depois da leitura das normas dos deveres dos alunos na nossa uned [detalhes no mural da escola].

A maior parte do tempo da aula foi uma discursão sobre a vida [ou morte] dos fetos. A discursão girava em torno da declaração que este não estaria nem vivo e nem morto, baseado na seguinte tese: O ser só estaria vivo após realizar suas primeiras trocas gasosas. Após o primeiro contato com o gás carbônico.

Já que o bebê não estaria nem vivo e nem morto, alguns alunos bolaram possáiveis definições alternativas para o feto:

• morto-vivo
• mioma
• parasita

Na verdade, David queria levar a discursão para os conceitos de juízo de fato e juízo de valor.
O primeiro vem a ser algo que deriva do censo comum: '1+1= 2' e pronto e acabor e fim de conversa. Ou o censo comum de que algo está errado: "çocorro".

Juízos de valor costuma gerar mais discursões, mais controvérsias uma vez que é algo mais pessoal. Tipo: 'matar é ruim'. Depende. O sujeito é um assanino ou uma pessoa de bem? A legislação do país permite? Se permetir, vc concorda ou não pq?
coisas assim, em q as opiniões divergem.

Próxima aula: ? [os professores de física e de filosofia devem pedir pra mudar os horários deles]
no lugar da aula de Filosofia, semana que vem teremos educação física nos dois primeiros.

Aew, galera da turma 2.401.1V,

Bem vindos ao novíssimo, melhor, mais completo [e único] blog do Informática Integrado. Trata-se do Infor Moral ... coisa que você já deve ter visto lá em cima.
O que você ainda não viu [se estiver lendo isso pela 1ª vez] foi o nosso vídeo de apresentação do blog.

Tá esperando o quê pra apertar PLAY?



Ué, não apertou ainda não, é?